Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9» г. Улан-Удэ

Соглосовано

Утверждаю

на заседании МО

Директор МАОУ «СОШ №9»
___________ В.В.Иванов

протокол № 7 от « 15» 06 2022г.
Руководитель МО Г.П. Прохорова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика»

для 1 класса начального общего образования на
2022-2023 учебный год

Составитель: Прохорова Галина Павловна
учитель математики

Улан-Удэ 2022

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯЗАПИСКА

ОБЩАЯХАРАКТЕРИСТИКАУЧЕБНОГОПРЕДМЕТА"МАТЕМАТИКА"

Рабочая программа по математике для обучающихся 5 классов разработана на основе
Федеральногогосударственногообразовательногостандартаосновногообщегообразованиясучѐтомисов
ременныхмировыхтребований,предъявляемыхкматематическомуобразованию,итрадицийроссийского
образования,которыеобеспечиваютовладениеключевымикомпетенциями,составляющимиосновудляне
прерывногообразованияисаморазвития,атакжецелостностьобщекультурного,личностногоипознавател
ьногоразвитияобучающихся.ВрабочейпрограммеучтеныидеииположенияКонцепцииразвитияматемат
ическогообразованиявРоссийскойФедерации. В эпоху цифровой трансформации всех сфер
человеческой деятельности невозможностать образованным современным человеком без базовой
математической подготовки. Уже в школематематика служит опорным предметом для изучения
смежных
дисциплин,
а
после
школы
реальнойнеобходимостьюстановитсянепрерывноеобразование,чтотребуетполноценнойбазовойобщеоб
разовательной подготовки, в том числе и математической. Это обусловлено тем, что в нашидни растѐт
число профессий, связанных с непосредственным применением математики: и в
сфереэкономики,ивбизнесе,ивтехнологическихобластях,идажевгуманитарныхсферах.Такимобразом,к
ругшкольников,длякоторых математикаможетстатьзначимымпредметом,расширяется.
Практическаяполезностьматематикиобусловленатем,чтоеѐпредметомявляютсяфундаментальные
структуры
нашего
мира:
пространственные
формы
и
количественные
отношения
отпростейших,усваиваемыхвнепосредственномопыте,додостаточносложных,необходимыхдляразвити
я научных и прикладных идей. Без конкретных математических знаний затруднено
пониманиепринциповустройстваииспользованиясовременнойтехники,восприятиеиинтерпретацияразн
ообразнойсоциальной,экономической,политическойинформации,малоэффективнаповседневная
практическая деятельность. Каждому человеку в своей жизни приходится выполнятьрасчѐты и
составлять
алгоритмы,
находить
и
применять
формулы,
владеть
практическими
приѐмамигеометрическихизмеренийипостроений,читатьинформацию,представленнуюввидетаблиц,ди
аграммиграфиков,житьвусловияхнеопределѐнностиипониматьвероятностныйхарактерслучайных
событий.
Одновременно с расширением сфер применения математики в современном обществе всѐ
болееважным становится математический стиль мышления, проявляющийся в определѐнных
умственныхнавыках.Впроцессеизученияматематикиварсеналприѐмовиметодовмышлениячеловекаесте
ственнымобразомвключаютсяиндукцияидедукция,обобщениеиконкретизация,анализисинтез,классиф
икацияисистематизация,абстрагированиеианалогия.Объектыматематическихумозаключений,правилаи
хконструированияраскрываютмеханизмлогическихпостроений,способствуют
выработке
умения
формулировать,
обосновывать
и
доказывать
суждения,
тем
самымразвиваютлогическоемышление.Ведущаярольпринадлежитматематикеивформированииалгорит
мической компоненты мышления и воспитании умений действовать по заданным
алгоритмам,совершенствовать известные и конструировать новые. В процессе решения задач —
основой
учебнойдеятельностинаурокахматематики—
развиваютсятакжетворческаяиприкладнаясторонымышления.
Обучениематематикедаѐтвозможностьразвиватьуобучающихсяточную,рациональнуюиинформатив
нуюречь,умениеотбиратьнаиболееподходящиеязыковые,символические,графическиесредствадлявыр
ажениясужденийинаглядного ихпредставления.

Необходимым компонентом общей культуры в современном толковании является общее
знакомствос методами познания действительности, представление о предмете и методах математики,
их отличийот методов других естественных и гуманитарных наук, об особенностях применения
математики длярешения научных и прикладных задач. Таким образом, математическое образование
вносит свойвкладвформированиеобщей культуры человека.
Изучение математики также способствует эстетическому воспитанию человека, пониманию
красотыиизяществаматематическихрассуждений,восприятиюгеометрическихформ,усвоениюидеисим
метрии.
ЦЕЛИИЗУЧЕНИЯУЧЕБНОГОКУРСА

Приоритетнымицелямиобученияматематикев5классеявляются:
— продолжение формирования основных математических понятий (число,
величина,геометрическаяфигура),обеспечивающихпреемственностьиперспективностьматематич
ескогообразованияобучающихся;
— развитиеинтеллектуальныхитворческихспособностейобучающихся,познавательнойактивнос
ти,исследовательскихумений,интересакизучениюматематики;
— подведениеобучающихсянадоступномдлянихуровнекосознаниювзаимосвязиматематикииокру
жающегомира;
— формирование функциональной математической грамотности: умения
распознаватьматематическиеобъектывреальныхжизненныхситуациях,применятьосвоенныеум
ениядлярешения практико-ориентированных задач, интерпретировать полученные
результаты иоцениватьихнасоответствиепрактической ситуации.
Основные линии содержания курса математики в 5 классе — арифметическая и
геометрическая,которыеразвиваютсяпараллельно,каждаявсоответствииссобственнойлогикой,однако,н
енезависимооднаотдругой,автесномконтактеивзаимодействии.Такжевкурсепроисходитзнакомствосэл
ементами алгебрыи описательной статистики.
Изучениеарифметическогоматериаланачинаетсясосистематизациииразвитиязнанийонатуральных
числах,
полученных
в
начальной
школе.
При
этом
совершенствование
вычислительнойтехникииформированиеновыхтеоретическихзнанийсочетаетсясразвитиемвычислител
ьнойкультуры,вчастностисобучениемпростейшимприѐмамприкидкииоценкирезультатоввычислений.
Другойкрупныйблоквсодержанииарифметическойлинии—этодроби.Началоизученияобыкновенных
и десятичных дробей отнесено к 5 классу. Это первый этап в освоении дробей,
когдапроисходитзнакомствососновнымиидеями,понятиямитемы.Приэтомрассмотрениеобыкновенных
дробейвполномобъѐмепредшествуетизучениюдесятичныхдробей,чтоцелесообразносточкизрениялоги
киизложениячисловойлинии,когдаправиладействийсдесятичнымидробямиможнообосноватьужеизвес
тнымиалгоритмамивыполнениядействийсобыкновенными дробями. Знакомство с десятичными
дробями
расширит
возможности
для
пониманияобучающимисяприкладногопримененияновойзаписиприизучениидругихпредметовиприпра
ктическомиспользовании.
Приобучениирешениютекстовыхзадачв5классеиспользуютсяарифметическиеприѐмырешения.

Текстовые задачи, решаемые при отработке вычислительных навыков в 5 классе,
рассматриваютсязадачи следующих видов: задачи на движение, на части, на покупки, на работу и
производительность,на проценты, на отношения и пропорции. Кроме того, обучающиеся знакомятся с
приѐмами решениязадач перебором возможных вариантов, учатся работать с информацией,
представленной в форметаблицилидиаграмм.
В
Примерной
рабочей
программе предусмотрено
формирование пропедевтических
алгебраическихпредставлений. Буква как символ некоторого числа в зависимости от математического
контекставводится постепенно. Буквенная символика широко используется прежде всего для записи
общихутвержденийипредложений,формул,вчастностидлявычислениягеометрическихвеличин,вкачест
ве«заместителя»числа.
Вкурсе«Математики»5классапредставленанагляднаягеометрия,направленнаянаразвитиеобразного
мышления, пространственного воображения, изобразительных умений. Это важный этап
визучениигеометрии,которыйосуществляетсянанаглядно-практическомуровне,опираетсянанагляднообразное мышление обучающихся. Большая роль отводится практической деятельности,опыту,
эксперименту, моделированию. Обучающиеся знакомятся с геометрическими фигурами
наплоскостиивпространстве,сихпростейшимиконфигурациями,учатсяизображатьихнанелинованной и
клетчатой бумаге, рассматривают их простейшие свойства. В процессе изучениянаглядной геометрии
знания, полученные обучающимися в начальной школе, систематизируются ирасширяются.
МЕСТОУЧЕБНОГОКУРСАВУЧЕБНОМПЛАНЕ

Согласно учебному плану в 5 классе изучается интегрированный предмет «Математика»,
которыйвключает арифметический материал и наглядную геометрию, а также пропедевтические
сведения изалгебры. Учебный план на изучение математики в 5 классе отводит не менее 5 учебных
часов внеделю,всего170учебныхчасов.
СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОГОКУРСА"МАТЕМАТИКА"

Натуральныечислаинуль

Натуральное число. Ряд натуральных чисел. Число 0. Изображение натуральных чисел точками
накоординатной (числовой) прямой. Позиционная система счисления. Римская нумерация как
примернепозиционной системы счисления. Десятичная система счисления. Сравнение натуральных
чисел,сравнениенатуральныхчиселснулѐм.Способысравнения.Округлениенатуральныхчисел.Сложени
енатуральныхчисел;свойствонуляприсложении.Вычитаниекакдействие,обратноесложению.
Умножение натуральных чисел; свойства нуля и единицы при умножении. Деление
какдействие,обратноеумножению.Компонентыдействий,связьмеждуними.Проверкарезультатаарифме
тическогодействия.Переместительноеисочетательноесвойства(законы)сложенияиумножения,
распределительное свойство (закон) умножения. Использование букв для обозначениянеизвестного
компонента и записи свойств арифметических действий. Делители и кратные числа,разложение на
множители. Простые и составные числа. Признаки делимости на 2, 5, 10, 3, 9. Делениес остатком.
Степень с натуральным показателем. Запись числа в виде суммы разрядных слагаемых.Числовое
выражение.
Вычисление
значений
числовых
выражений;
порядок
выполнения
действий.Использование при вычислениях переместительного и сочетательного свойств (законов)
сложения иумножения,распределительного свойства умножения.

Дроби

Представление о дроби как способе записи части величины. Обыкновенные дроби. Правильные
инеправильные дроби. Смешанная дробь; представление смешанной дроби в виде неправильной
дробии выделение целой части числа из неправильной дроби. Изображение дробей точками на
числовойпрямой. Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дроби к новому
знаменателю.Сравнение дробей. Сложение и вычитание дробей. Умножение и деление дробей;
взаимно-обратныедроби. Нахождение части целого и целого по его части. Десятичная запись дробей.
Представлениедесятичнойдробиввидеобыкновенной.Изображениедесятичныхдробейточкаминачисло
войпрямой.Сравнениедесятичныхдробей.Арифметическиедействиясдесятичнымидробями.
Округлениедесятичныхдробей.
Решениетекстовыхзадач

Решение текстовых задач арифметическим способом. Решение логических задач. Решение
задачперебором всех возможных вариантов. Использование при решении задач таблиц и схем.
Решениезадач,содержащихзависимости,связывающиевеличины:скорость,время,расстояние;цена,коли
чество,стоимость.Единицыизмерения:массы,объѐма,цены;расстояния,времени,скорости.
Связь между единицами измерения каждой величины. Решение основных задач на
дроби.Представлениеданныхввидетаблиц, столбчатых диаграмм.
Нагляднаягеометрия

Наглядные
представления
о
фигурахнаплоскости:точка,
прямая,
отрезок,
луч,угол,
ломаная,многоугольник, окружность, круг. Угол. Прямой, острый, тупой и развѐрнутый углы. Длина
отрезка,метрические единицы длины. Длина ломаной, периметр многоугольника. Измерение и
построениеуглов с помощью транспортира. Наглядные представления о фигурах на плоскости:
многоугольник;прямоугольник,квадрат;треугольник,оравенствефигур.Изображениефигур,втомчислен
аклетчатойбумаге.Построениеконфигурацийизчастейпрямой,окружностинанелинованнойиклетчатойб
умаге.Использованиесвойствсторониугловпрямоугольника,квадрата.Площадьпрямоугольникаимного
угольников,составленныхизпрямоугольников,втомчислефигур,изображѐнныхнаклетчатойбумаге.Един
ицыизмеренияплощади.Наглядныепредставленияопространственныхфигурах:прямоугольныйпаралле
лепипед,куб,многогранники.Изображениепростейших
многогранников.
Развѐртки
куба
и
параллелепипеда. Создание моделей многогранников(из бумаги, проволоки, пластилина и др.). Объѐм
прямоугольного параллелепипеда, куба. Единицыизмеренияобъѐма.

ПЛАНИРУЕМЫЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ

ЛИЧНОСТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ

Личностныерезультатыосвоенияпрограммыучебногопредмета «Математика»характеризуются:
Патриотическоевоспитание:
проявлениеминтересакпрошломуинастоящемуроссийскойматематики,ценностнымотношениемкдост
ижениямроссийскихматематиковироссийскойматематическойшколы,киспользованию
этихдостиженийвдругихнаукахиприкладныхсферах.Гражданскоеидуховно-нравственноевоспитание:
готовностью к выполнению обязанностей гражданина и реализации его прав, представлением
оматематическихосновахфункционированияразличныхструктур,явлений,процедургражданскогообщества(
выборы, опросы и пр.);
готовностьюкобсуждениюэтическихпроблем,связанныхспрактическимприменением
достиженийнауки,осознаниемважностиморально-этическихпринциповвдеятельностиучѐного.
Трудовоевоспитание:
установкой на активное участие в решении практических задач математической
направленности,осознаниемважностиматематическогообразованиянапротяжениивсейжизнидляуспеш
нойпрофессиональнойдеятельностииразвитиемнеобходимыхумений;осознаннымвыборомипостроение
миндивидуальнойтраекторииобразованияижизненныхплановсучѐтомличныхинтересови
общественныхпотребностей.
Эстетическоевоспитание:
способностьюкэмоциональномуиэстетическомувосприятиюматематическихобъектов,задач,решений,рас
суждений;умениювидетьматематическиезакономерностивискусстве.
Ценностинаучногопознания:
ориентацией в деятельности на современную систему научных представлений об
основныхзакономерностяхразвитиячеловека,природыиобщества,пониманиемматематическойнаукикак
сферычеловеческойдеятельности,этаповеѐразвитияизначимостидляразвитияцивилизации;овладениемя
зыкомматематикииматематическойкультуройкаксредствомпознаниямира;овладениемпростейшими
навыкамиисследовательской деятельности.
Физическоевоспитание,формированиекультурыздоровьяиэмоциональногоблагополучия:
готовностью применять математические знания в интересах своего здоровья, ведения
здоровогообразажизни(здоровоепитание,сбалансированныйрежимзанятийиотдыха,регулярнаяфизичес
кая
активность); сформированностью навыка рефлексии, признанием своего права на ошибку и такого
жеправадругогочеловека.
Экологическоевоспитание:
ориентациейнаприменениематематическихзнанийдлярешениязадачвобластисохранностиокружающейср
еды,планированияпоступковиоценкиихвозможных последствийдля

окружающейсреды;осознаниемглобальногохарактераэкологическихпроблемипутейихрешения.
Личностныерезультаты,обеспечивающиеадаптациюобучающегосякизменяющимсяусловиямс
оциальнойи природной среды:
готовностью к действиям в условиях неопределѐнности, повышению уровня своей
компетентностичерезпрактическуюдеятельность,втомчислеумениеучитьсяудругихлюдей,приобретать
всовместнойдеятельностиновыезнания, навыкиикомпетенциииз опытадругих;
необходимостью в формировании новых знаний, в том числе формулировать идеи,
понятия,гипотезыобобъектахиявлениях,втомчислеранеенеизвестных,осознаватьдефицитысобственны
хзнанийи компетентностей, планировать своѐразвитие;
способностью осознавать стрессовую ситуацию, воспринимать стрессовую ситуацию как
вызов,требующий контрмер, корректировать принимаемые решения и действия, формулировать и
оцениватьрискиипоследствия, формировать опыт.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ

Метапредметныерезультатыосвоенияпрограммыучебногопредмета«Математика»характеризуютсяов
ладениемуниверсальнымипознавательнымидействиями,универсальнымикоммуникативнымидейств
иямииуниверсальнымирегулятивнымидействиями.

1) Универсальные
познавательные
действия
обеспечивают
формирование
базовых
когнитивныхпроцессовобучающихся(освоениеметодовпознанияокружающегомира;применениелогичес
ких,исследовательскихопераций, уменийработать синформацией).

Базовыелогическиедействия:
— выявлятьихарактеризоватьсущественныепризнакиматематическихобъектов,понятий,отношен
иймеждупонятиями;
— формулироватьопределенияпонятий;устанавливатьсущественныйпризнакклассификации,осно
ваниядля обобщенияи сравнения,критерии проводимогоанализа;
—

воспринимать, формулировать и преобразовывать
иотрицательные,единичные, частныеи общие;

суждения:

утвердительные

— условные;выявлятьматематическиезакономерности,взаимосвязиипротиворечиявфактах,данны
х,наблюденияхи утверждениях;
— предлагатькритериидлявыявлениязакономерностейипротиворечий;
—

делать выводы с использованием законов логики, дедуктивных и
индуктивныхумозаключений,умозаключенийпо аналогии;
— разбиратьдоказательстваматематическихутверждений(прямыеиотпротивного),проводитьсам
остоятельно несложные доказательства математических фактов, выстраивать
аргументацию,приводитьпримеры и контрпримеры;
— обосновыватьсобственныерассуждения;выбиратьспособрешенияучебнойзадачи

(сравнивать несколько вариантов решения, выбирать наиболее подходящий с
учѐтомсамостоятельновыделенныхкритериев).
Базовыеисследовательскиедействия:
— использоватьвопросыкакисследовательскийинструментпознания;
—

формулировать вопросы, фиксирующие противоречие, проблему,
самостоятельноустанавливатьискомоеи данное,формироватьгипотезу,

— аргументироватьсвоюпозицию,мнение;
— проводить по самостоятельно составленному плану несложный эксперимент,
небольшоеисследованиепоустановлениюособенностейматематическогообъекта,зависимостейо
бъектовмеждусобой;
— самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам
проведѐнногонаблюдения,исследования,оцениватьдостоверностьполученныхрезультатов
,выводови
обобщений; прогнозировать возможное развитие процесса, а также выдвигать предположения
оегоразвитии вновыхусловиях.
Работасинформацией:
— выявлятьнедостаточностьиизбыточностьинформации,данных,необходимыхдлярешениязадачи
;
— выбирать,анализировать,систематизироватьиинтерпретироватьинформациюразличныхвидов
и форм представления;
— выбиратьформупредставленияинформацииииллюстрироватьрешаемыезадачисхемами,диагра
ммами,иной графикой иихкомбинациями;
—

оценивать надѐжность информации по критериям, предложенным учителем
илисформулированнымсамостоятельно.

2) Универсальныекоммуникативныедействияобеспечиваютсформированностьсоциальныхнавык
овобучающихся.

Общение:
— восприниматьиформулироватьсуждениявсоответствиисусловиямиицелямиобщения;
— ясно, точно, грамотно выражать свою точку зрения в устных и письменных текстах,
даватьпоясненияпоходурешениязадачи,комментироватьполученныйрезультат;входеобсуждени
язадавать вопросы по существу обсуждаемой темы, проблемы, решаемой задачи,
высказыватьидеи,нацеленныенапоиск решения;
— сопоставлятьсвоисужденияссуждениямидругихучастниковдиалога,обнаруживатьразличиеи
сходствопозиций;
— вкорректнойформеформулироватьразногласия,своивозражения;
— представлятьрезультатырешениязадачи,эксперимента,исследования,проекта;

— самостоятельновыбиратьформатвыступлениясучѐтомзадачпрезентациииособенностейаудитор
ии.
Сотрудничество:
— пониматьииспользоватьпреимуществакоманднойииндивидуальнойработыприрешенииучебны
х математическихзадач;
— приниматьцельсовместнойдеятельности,планироватьорганизациюсовместнойработы,распред
елятьвидыработ, договариваться,обсуждатьпроцессирезультатработы;
— обобщатьмнениянесколькихлюдей;участвоватьвгрупповыхформахработы(обсуждения,обмен
мнениями, мозговыештурмы и др.);
— выполнятьсвоючастьработыикоординироватьсвоидействиясдругимичленамикоманды;
— оцениватькачествосвоеговкладавобщийпродуктпокритериям,сформулированнымучастникам
ивзаимодействия.
3) Универсальныерегулятивныедействияобеспечиваютформированиесмысловыхустановокижизне
нныхнавыков личности.

Самоорганизация:
— самостоятельносоставлятьплан,алгоритмрешениязадачи(илиегочасть),выбиратьспособреше
ния с учѐтом имеющихся ресурсов и собственных возможностей, аргументировать
икорректироватьварианты решений с учѐтомновой информации.

Самоконтроль:
—

владеть способами самопроверки, самоконтроля процесса и результата
решенияматематическойзадачи;

— предвидетьтрудности,которыемогутвозникнутьприрешениизадачи,вноситькоррективывдеятел
ьностьнаосновеновыхобстоятельств,найденных ошибок,выявленныхтрудностей;
— оценивать соответствие результата деятельности поставленной цели и условиям,
объяснятьпричины достижения или недостижения цели, находить ошибку, давать оценку
приобретѐнномуопыту.

ПРЕДМЕТНЫЕРЕЗУЛЬТАТЫ
Числаивычисления

Пониматьиправильноупотреблятьтермины,связанныеснатуральнымичислами,обыкновеннымиидеся
тичными дробями.

Сравниватьиупорядочиватьнатуральныечисла,сравниватьвпростейшихслучаяхобыкновенныедроби,деся
тичныедроби.
Соотноситьточкунакоординатной(числовой)прямойссоответствующимейчисломиизображатьнатуральн
ыечислаточками накоординатной (числовой) прямой.
Выполнятьарифметическиедействияснатуральнымичислами,собыкновеннымидробямивпростейшихслуч
аях.
Выполнятьпроверку,прикидкурезультатавычислений.Округлятьн
атуральные числа.
Решениетекстовыхзадач

Решатьтекстовыезадачиарифметическимспособомиспомощьюорганизованногоконечногопереборавс
ехвозможныхвариантов.
Решатьзадачи,содержащиезависимости,связывающиевеличины:скорость,время,расстояние;цена,количес
тво,стоимость.
Использоватькраткиезаписи,схемы,таблицы,обозначенияприрешениизадач.
Пользоватьсяосновнымиединицамиизмерения:цены,массы;расстояния,времени,скорости;выражатьодни
единицы величины через другие.
Извлекать,анализировать,оцениватьинформацию,представленнуювтаблице,настолбчатойдиаграмме,инт
ерпретироватьпредставленныеданные,использоватьданныеприрешениизадач.
Нагляднаягеометрия

Пользоватьсягеометрическимипонятиями:точка,прямая,отрезок,луч,угол,многоугольник,окружность,кр
уг.
Приводитьпримерыобъектовокружающегомира,имеющихформуизученныхгеометрическихфигур.
Использоватьтерминологию,связаннуюсуглами:вершинасторона;смногоугольниками:угол,вершина,стор
она, диагональ; сокружностью: радиус, диаметр,центр.
Изображатьизученныегеометрическиефигурынанелинованнойиклетчатойбумагеспомощьюциркуляилин
ейки.
Находитьдлиныотрезковнепосредственнымизмерениемспомощьюлинейки,строитьотрезкизаданнойдлин
ы; строить окружностьзаданного радиуса.
Использоватьсвойствасторониугловпрямоугольника,квадратадляихпостроения,вычисленияплощади
ипериметра.
Вычислятьпериметр
составленных

и
площадь
квадрата,
прямоугольника,
фигур,
изпрямоугольников,втомчислефигур,изображѐнныхнаклетчатойбумаге.

Пользоватьсяосновнымиметрическимиединицамиизмерениядлины,площади;выражатьодниединицы
величины через другие.

Распознаватьпараллелепипед,куб,использоватьтерминологию:вершина,реброгрань,измерения;находитьи
змеренияпараллелепипеда, куба.
Вычислятьобъѐмкуба,параллелепипедапозаданнымизмерениям,пользоватьсяединицамиизмеренияобъѐм
а.
Решатьнесложныезадачинаизмерениегеометрическихвеличинвпрактическихситуациях.

ТЕМАТИЧЕСКОЕПЛАНИРОВАНИЕ
Количествочасов
№
п/п

Наименованиеразделовитемп
рограммы

Датаизуч
ения

Видыдеятельности

всего контрольные практические
работы
работы
Раздел1.Натуральныечисла.Действияснатуральнымичислами

Виды,
формыконтр
оля

Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы

1.1.

Десятичнаясистемасчисления.

1

0

0

05.09.2022 Читать,записывать,сравниватьнатуральныечисла;предлагатьиобсу Устныйопрос;
ждатьспособы упорядочиваниячисел;

https://resh.edu.ru/

1.2.

Ряднатуральныхчисел.

1

0

0

06.09.2022 Читать,записывать,сравниватьнатуральныечисла;предлагатьиобсу Диктант;
ждать способы упорядочиваниячисел;

https://resh.edu.ru/

1.3.

Натуральныйряд.

1

0

0.25

07.09.2022 Читать,записывать,сравниватьнатуральныечисла;предлагатьи
обсуждать способы упорядочивания чисел; Знакомиться
систориейразвитияарифметики.;

Устный
опрос;Тестиро
вание;

https://resh.edu.ru/

1.4.

Число0.

1

0

0

09.09.2022 Выполнятьарифметическиедействияснатуральнымичислами,вычи Устныйопрос;
слять значения числовых выражений со скобками и безскобок.;

https://resh.edu.ru/

1.5.

Натуральные числа
накоординатнойпрямо
й.

2

0

0.5

10.09.2022 Читать,записывать,сравниватьнатуральныечисла;предлагатьиобсу Письменный
12.09.2022 ждатьспособы упорядочиваниячисел;
контроль;
Изображатькоординатнуюпрямую,отмечатьчислаточкамина

https://resh.edu.ru/

координатнойпрямой,находитькоординатыточки.;
1.6.

Сравнение,
округлениенатуральныхчисел.

3

0

0.5

13.09.2022 Выполнятьприкидкуиоценкузначенийчисловыхвыражений,
16.09.2022 предлагатьиприменятьприѐмыпроверкивычислений.;

1.7.

Арифметическиедействияс
натуральнымичислами.

5

1

1

17.09.2022 Выполнятьарифметическиедействияснатуральнымичислами,
23.09.2022 вычислятьзначениячисловыхвыраженийсоскобкамиибез
скобок.;

1.8.

Свойствануляприсложениии
умножении,свойстваединицы
приумножении.
Переместительноеи
сочетательноесвойства
сложенияиумножения,
распределительноесвойство
умножения.

2

0

0.5

24.09.2022 Исследовать свойства натурального ряда, чисел 0 и 1
26.09.2022 присложениииумножении.;

3

1

0.5

27.09.2022 Использоватьпривычисленияхпереместительноеи
30.09.2022 сочетательноесвойствасложенияиумножения,
распределительноесвойствоумножения;

1.9.

Устныйопрос;
https://resh.edu.ru/
Письменный
контроль;
Самооценкас
использованием
«Оценочного
листа»;
Письменный
https://resh.edu.ru/
контроль;
Контрольная
работа;
Диктант;
https://resh.edu.ru/

Устныйопрос;
Письменный
контроль;

https://resh.edu.ru/

1.10. Делителиикратныечисла,р
азложениечислана
множители.

4

0

1

01.10.2022 Формулироватьопределенияделителяикратного,называть
05.10.2022 делители и кратные числа; распознавать простые и
составныечисла;формулироватьиприменятьпризнакиделимости
на2,3,5,9,10;применятьалгоритмразложения числанапростые
множители;находитьостаткиотделенияинеполноечастное.;

Устный
опрос;Письме
нныйконтроль
;Тестирование
;

https://resh.edu.ru/

1.11. Делениесостатком.

2

0

0.5

06.10.2022 Выполнятьарифметическиедействияснатуральнымичислами,вычи Устный
09.10.2022 слять значения числовых выражений со скобками и безскобок.;
опрос;Письме
нныйконтроль
;

https://resh.edu.ru/

1.12. Простыеисоставныечисла.

2

0

0.25

10.10.2022 Формулироватьопределенияделителяикратного,называть
11.10.2022 делители и кратные числа; распознавать простые и
составныечисла;формулироватьиприменятьпризнакиделимости
на2,3,5,9,10;применятьалгоритмразложения числанапростые
множители;находитьостаткиотделенияинеполноечастное.;

Устный
опрос;Письме
нныйконтроль
;

https://resh.edu.ru/

1.13. Признакиделимостина2,5,10,
3,9.

4

1

0.5

12.10.2022 Формулироватьопределенияделителяикратного,называть
17.10.2022 делителиикратныечисла;распознаватьпростыеисоставные
числа;формулироватьиприменятьпризнакиделимостина2,3,
5,9,10;применятьалгоритмразложениячисланапростые
множители;находитьостаткиотделенияинеполноечастное.;

Устныйопрос;
Письменный
контроль;
Контрольная
работа;

https://resh.edu.ru/

1.14. Степеньснатуральным
показателем.

4

0

0.5

18.10.2022 Критическиоцениватьполученныйрезультат,осуществлять
23.10.2022 самоконтроль,проверяяответнасоответствиеусловию,
находитьошибки.;

Письменный
https://resh.edu.ru/
контроль;
Самооценкас
использованием
«Оценочного
листа»;

1.15. Числовые выражения;
порядокдействий.

5

0

0.75

03.11.2022 Выполнятьарифметическиедействияснатуральнымичислами,вычи Устный
09.11.2022 слять значения числовых выражений со скобками и безскобок.;
опрос;Зачет;
Записыватьпроизведениеввидестепени,читатьстепени,

https://resh.edu.ru/

использоватьтерминологию(основание,показатель),вычислять
значениястепеней.;
1.16. Решениетекстовыхзадачна
всеарифметическиедействия,на
движениеипокупки

3

Итогопоразделу:

43

1

Раздел2.Нагляднаягеометрия.Линиинаплоскости

0.75

10.11.2022 Решатьтекстовыезадачиарифметическимспособом,
14.11.2022 использоватьзависимостимеждувеличинами(скорость,время,
расстояние;цена,количество,стоимостьидр.):анализироватьи
осмысливатьтекстзадачи,переформулироватьусловие,
извлекатьнеобходимыеданные,устанавливатьзависимости
междувеличинами,строитьлогическуюцепочкурассуждений.;
Моделироватьходрешениязадачиспомощьюрисунка,схемы,
таблицы.;

Устныйопрос;
Контрольная
работа;
Практическая
работа;

https://resh.edu.ru/

2.1.

Точка,прямая,отрезок,луч.

2

0

0.5

15.11.2022 Распознавать на чертежах, рисунках, описывать,
16.11.2022 используятерминологию, и изображать с помощью
чертѐжныхинструментов:точку,прямую,отрезок,луч,угол,ломану
ю,
окружность.;

Устныйопрос;

https://resh.edu.ru/

2.2.

Ломаная.

1

0

0

17.11.2022 Распознавать,приводитьпримерыобъектовреальногомира,имеющи Тестирование;
18.11.2022 х форму изученных фигур, оценивать их линейныеразмеры.;
Вычислятьдлиныотрезков,ломаных.;

https://resh.edu.ru/

2.3.

Измерение
длины
отрезка,метрическиеедин
ицыизмерения длины.

1

0

0.25

19.11.2022 Понимать и использовать при решении задач зависимости
20.11.2022 междуединицами метрической системы мер; знакомиться
снеметрическимисистемамимер;выражатьдлинувразличных
единицахизмерения.;

Практическая
работа;

https://resh.edu.ru/

2.4.

Окружностьикруг.

1

0

0

21.11.2022 Изображатьконфигурациигеометрическихфигуризотрезков,окруж Устныйопрос;
ностей, их частей на нелинованной и клетчатой
бумаге;предлагать, описывать и обсуждать способы,
алгоритмыпостроения.;

https://resh.edu.ru/

2.5.

Практическаяработа
«Построение узора
изокружностей».

1

0

0.5

22.11.2022 Изображатьконфигурациигеометрическихфигуризотрезков,окруж Письменный
ностей, их частей на нелинованной и клетчатой
контроль;
бумаге;предлагать, описывать и обсуждать способы,
алгоритмыпостроения.;

https://resh.edu.ru/

2.6.

Угол.

1

0

0

23.11.2022 Распознавать на чертежах, рисунках, описывать,
используятерминологию, и изображать с помощью
чертѐжныхинструментов:точку,прямую,отрезок,луч,угол,ломану
ю,
окружность.;

Устныйопрос;

https://resh.edu.ru/

2.7.

Прямой, острый, тупой
иразвѐрнутый углы.

1

0

0.25

24.11.2022 Распознавать и изображать на нелинованной и клетчатой
бумагепрямой,острый,тупой,развѐрнутый
углы;сравниватьуглы.;

Диктант;

https://resh.edu.ru/

2.8.

Измерениеуглов.

3

0

0.5

29.11.2022 Распознаватьиизображатьнанелинованнойиклетчатойбумагепрям Практическая
ой,острый,тупой, развѐрнутый углы;сравнивать углы.;
работа;

https://resh.edu.ru/

2.9.

Практическаяработа
«Построениеуглов»Практи
ческаяработа
«Построениеуглов»

1

1

0

30.11.2022 Использовать линейку и транспортир как инструменты
дляпостроенияиизмерения:измерятьдлинуотрезка,величинуугла;
строитьотрезокзаданнойдлины,угол,заданнойвеличины;отклады
ватьциркулемравные отрезки,строитьокружность
заданногорадиуса.;

https://resh.edu.ru/

0

0.25

02.12.2022 Проводитьисследованиясвойствдробей,опираясьначисловыеэкспе Тестирование;
рименты(втомчислеспомощьюкомпьютера).;

Итогопоразделу:

Контрольная
работа;

12

Раздел3.Обыкновенныедроби
3.1.

Дробь.

2

https://resh.edu.ru/

3.2.

Правильные
инеправильныедроби.

3

0

0.5

03.12.2022 Распознавать истинные и ложные высказывания о
Устный
06.12.2022 дробях,приводитьпримерыиконтрпримеры,строитьвысказыванияи опрос;Диктант
отрицания высказываний.;
;

https://resh.edu.ru/

3.3.

Основноесвойстводроби.

3

0

0.5

07.12.2022 Формулировать, записывать с помощью букв основное
Устный
11.12.2022 свойствообыкновеннойдроби;использоватьосновноесвойстводроб опрос;Письме
идлясокращениядробейиприведениядробикновомузнаменателю.; нныйконтроль
;
Самооценка
сиспользование
м
«Оценочного
листа»;

https://resh.edu.ru/

3.4.

Сравнениедробей.

3

0

0.5

12.12.2022 Читатьизаписывать,сравниватьобыкновенныедроби,
14.12.2022 предлагать, обосновывать и обсуждать способы
упорядочиваниядробей.;

Устный
опрос;Практич
ескаяработа;

https://resh.edu.ru/

3.5.

Сложение и
вычитаниеобыкновенн
ыхдробей.

10

1

1.5

15.12.2022 Выполнятьарифметическиедействиясобыкновенными
Устный
28.12.2022 дробями;применятьсвойстваарифметическихдействийдлярациона опрос;Контрол
лизациивычислений.;
ьнаяработа;
Выполнять прикидку и оценку результата
вычислений;предлагатьиприменятьприѐмыпроверкивычислений
.;

https://resh.edu.ru/

3.6.

Смешаннаядробь.

3

0

0.5

09.01.2023 Представлять смешанную дробь в виде неправильной и
12.01.2023 выделятьцелуючасть числаиз неправильнойдроби.;
Выполнятьарифметическиедействиясобыкновенными
дробями;применятьсвойстваарифметическихдействийдлярациона
лизации вычислений.;

Устный
опрос;Письме
нныйконтроль
;

https://resh.edu.ru/

3.7.

Умножение и
делениеобыкновенных
дробей;взаимнообратны
едроби.

12

1

2

13.01.2023 Выполнятьарифметическиедействиясобыкновенными
Устный
29.01.2023 дробями;применятьсвойстваарифметическихдействийдлярациона опрос;Письме
лизациивычислений.;
нныйконтроль
;
Контрольная
работа;

https://resh.edu.ru/

3.8.

Решениетекстовыхзадач,сод
ержащихдроби.

5

0

0,5

30.01.2023 Решать текстовые задачи, содержащие дробные данные, и
05.02.2023 задачина нахождение части целого и целого по его части;
выявлять ихсходстваиразличия.;

Письменный
контроль;За
чет;

https://resh.edu.ru/

3.9.

Основныезадачинадроби.

4

0

0.75

06.02.2023 Моделировать ход решения задачи с помощью рисунка,
10.02.2023 схемы,таблицы.;
Приводить,разбирать,оцениватьразличныерешения,записирешени
йтекстовыхзадач.;

Устный
опрос;Письме
нныйконтроль
;
Диктант;

https://resh.edu.ru/

3.10. Применение букв для
записиматематическихвыраж
енийипредложений

3

1

0

11.02.2023 Приводить,разбирать,оцениватьразличныерешения,записирешени Устный
14.02.2023 йтекстовыхзадач.;
опрос;Письме
Критическиоцениватьполученныйрезультат,осуществлятьсамо
нныйконтроль
контроль, проверяя ответ на соответствие
;
условию,находитьошибки.;
Контрольная
работа;

https://resh.edu.ru/

Итогопоразделу:

48

Раздел4.Нагляднаягеометрия.Многоугольники
4.1.

Многоугольники.

1

0

0

15.02.2023 Приводитьпримерыобъектовреальногомира,имеющихформумног
16.02.2023 оугольника, прямоугольника, квадрата,
треугольника,оцениватьихлинейныеразмеры. ;
Распознавать истинные и ложные высказывания
омногоугольниках,приводитьпримерыиконтрпримеры.;

Устныйопрос;

https://resh.edu.ru/

4.2.

Четырѐхугольник,прямо
угольник,квадрат.

2

0

0.25

17.02.2023 Описывать, используя терминологию, изображать с
19.02.2023 помощьючертѐжных инструментов и от руки, моделировать
из бумагимногоугольники.;
Приводитьпримерыобъектовреальногомира,имеющихформумног
оугольника, прямоугольника, квадрата,
треугольника,оцениватьихлинейныеразмеры. ;

Практическая
работа;

https://resh.edu.ru/

4.3.

Практическаяработа
«Построениепрямоугольникасз
аданными сторонами
нанелинованнойбумаге».

1

0

0.5

20.02.2023 Исследовать свойства прямоугольника, квадрата
путѐмэксперимента,наблюдения,измерения,моделирова
ния;сравнивать свойстваквадратаи прямоугольника.;

Практическая
работа;

https://resh.edu.ru/

4.4.

Треугольник.

2

0

0

21.02.2023 Изображатьостроугольные,прямоугольныеитупоугольныетр
23.02.2023 еугольники.;

Диктант;

https://resh.edu.ru/

4.5.

Площадь и
периметрпрямоугольника
имногоугольников,составленны
х
из
прямоугольников,
единицы
измерения площади.

2

0

0.5

24.02.2023 Выражать величину площади в различных единицах
26.02.2023 измеренияметрическойсистемымер,пониматьииспользоватьзависи
мостимежду метрическими единицами измерения
площади.;Знакомиться с примерами применения площади и
периметра впрактическихситуациях. ;

Устный
опрос;Письме
нныйконтроль
;Тестирование
;

https://resh.edu.ru/

4.6.

Периметрмногоугольника.

2

1

0.25

27.02.2023 Выражать величину площади в различных единицах
Устный
28.02.2023 измеренияметрическойсистемымер,пониматьииспользоватьзависи опрос;Контрол
мостимежду метрическими единицами измерения
ьнаяработа;
площади.;Знакомиться с примерами применения площади и
периметра впрактическихситуациях. ;

https://resh.edu.ru/

0

1

01.03.2023 Представлятьдесятичнуюдробьввидеобыкновенной,читатьизапис
08.03.2023 ывать,сравниватьдесятичныедроби,предлагать,
обосновыватьиобсуждатьспособыупорядочиваниядесятичных
дробей.;

https://resh.edu.ru/

Итогопоразделу:

10

Раздел5.Десятичныедроби
5.1.

Десятичнаязаписьдробей.

4

Устный
опрос;Письме
нныйконтроль
;

5.2.

Сравнениедесятичныхдробей.

2

0

0.5

09.03.2023 Изображать десятичные дроби точками на
12.03.2023 координатнойпрямой.;

Тестирование;

https://resh.edu.ru/

5.3.

Действиясдесятичнымид
робями.

20

2

4

13.03.2023 Выявлять сходства и различия правил арифметических
16.04.2023 действийснатуральнымичисламиидесятичнымидробями,объясня
тьих.;Выполнять арифметические действия с десятичными
дробями;выполнять прикидку и оценку результата
вычислений.;Применять свойства арифметических действий
длярационализациивычислений.;

Письменный
контроль;
Контрольная
работа;Практ
ическая
работа;

https://resh.edu.ru/

.5.4.

Округлениедесятичныхдробей.

3

0

0.5

17.04.2023 Применятьправилоокруглениядесятичныхдробей.;
20.04.2023

Тестирование;

https://resh.edu.ru/

5.5.

Решение текстовых
задач,содержащихдроби.

6

0

1

21.04.2023 Моделировать ход решения задачи с помощью рисунка,
28.04.2023 схемы,таблицы. Приводить, разбирать, оценивать различные
решения,записирешенийтекстовыхзадач.;
Оперироватьдробнымичисламивреальныхжизненныхси
туациях.;

Устный
опрос;Письме
нныйконтроль
;

https://resh.edu.ru/

5.6.

Основныезадачинадроби.

3

0

1

29.04.2023 Решать текстовые задачи, содержащие дробные данные, и
03.05.2023 нанахождение части целого и целого по его части; выявлять
ихсходстваи различия.;
Критически
оценивать
полученный
результат,
осуществлятьсамоконтроль,проверяяответнасоответствиеус
ловию,
находитьошибки.;

Устный
опрос;Письме
нныйконтроль
;Зачет;

https://resh.edu.ru/

Итогопоразделу:

38

Раздел6.Нагляднаягеометрия.Телаифигурывпространстве
6.1.

Многогранники.

1

0

0

04.05.2023 Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем
мирепрямоугольный параллелепипед, куб,
многогранники,описывать, используя терминологию,
оценивать линейныеразмеры.;

Устныйопрос;

https://resh.edu.ru/

6.2.

Изображениемногогранников.

1

0

0

05.05.2023 Приводитьпримерыобъектовреальногомира,имеющихформумног
огранника,прямоугольногопараллелепипеда,куба.;
Изображатькубнаклетчатойбумаге.;

Практическая
работа;

https://resh.edu.ru/

6.3.

Моделипространственныхтел.

1

0

0

06.05.2023 Приводитьпримерыобъектовреальногомира,имеющихформумног
огранника,прямоугольногопараллелепипеда,куба.;
Изображатькубнаклетчатойбумаге.;

Самооценка
сиспользование
м
«Оценочного
листа»;

https://resh.edu.ru/

6.4.

Прямоугольныйпара
ллелепипед,куб.

1

0

0.25

08.05.2023 Исследоватьсвойствакуба,прямоугольногопараллелепипеда,много Устныйопрос;
гранников,используя модели.;

https://resh.edu.ru/

6.5.

Развѐртки куба
ипараллелепипед

1

0

0

10.05.2023 Распознаватьиизображатьразвѐрткикубаипараллелепипеда.;

https://resh.edu.ru/

Тестирование;

а.

6.6..

Практическаяработа«Развѐрткак
уба».

1

0

0.5

11.05.2023 Моделировать куб и параллелепипед из бумаги и
12.05.2023 прочихматериалов,объяснятьспособмоделирования.;
Находитьизмерения,вычислятьплощадьповерхности;объѐмкуба
, прямоугольного параллелепипеда;
исследоватьзависимостьобъѐма кубаотдлиныего
ребра,выдвигатьи
обосновыватьгипотезу.;

6.7.

Объѐмкуба,прямоугольногоп
араллелепипеда

3

1

1

13.05.2023 Находитьизмерения,вычислятьплощадьповерхности;объѐмкуба
Устный
16.05.2023 , прямоугольного параллелепипеда;
опрос;Контрол
исследоватьзависимостьобъѐма кубаотдлиныего
ьнаяработа;
ребра,выдвигатьи
обосновыватьгипотезу.;
Наблюдатьипроводитьаналогиимеждупонятиямиплощадииобъѐма
,периметраиплощадиповерхности. ;
Решатьзадачиизреальнойжизни.;

https://resh.edu.ru/

1

2

17.05.2023 Вычислятьзначениявыражений,содержащихнатуральныечисла,
28.05.2023 обыкновенные и десятичные дроби,
выполнятьпреобразованиячисел.;
Выбиратьспособсравнениячисел,вычислений,применятьсвойства
арифметических действий для рационализациивычислений.;
Осуществлятьсамоконтрольвыполняемыхдействийисамопроверку
результата вычислений.;
Решатьзадачиизреальнойжизни,применятьматематическиезнан
ия для решения задач из других учебных
предметов.;Решатьзадачиразнымиспособами,сравниватьспособ
ы
решениязадачи,выбиратьрациональныйспособ;

https://resh.edu.ru/

Итогопоразделу:

Практическая
работа;

https://resh.edu.ru/

9

Раздел7.Повторениеиобобщение
7.1.

Повторениеосновныхпонятийим
етодовкурса5класса,
обобщениезнаний

10

Итогопоразделу:

10

ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПОПРОГРАММЕ

170

Письменный
контроль;
Контрольная
работа;Практ
ическаяработ
а;

13

ПОУРОЧНОЕПЛАНИРОВАНИЕ

Количествочасов
№
п/п

1

Темаурока

Ряднатуральныхчиселинуль

Датаизуч
ения

Контролируемыеэлем
ентысодержания

всего контрольные практические
работы
работы
1
0
0
05.09.2022 Десятичнаясистема
счисления.Римская
нумерация

Проверяемыеэлементы
содержания

Виды,
формыконтр
оля

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Устныйопрос ;

06.09.2022 Десятичнаясистема
счисления.Римская
нумерация
07.09.2022 Округление
чисел.Прикидка и
оценкарезультатоввычис
лений.Выделение
множителя –
степенидесятивзаписи
числа
09.09.2022 Сравнение
действительныхчисел

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Диктант;

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Устныйопрос;

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления
Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Устныйопрос;

2

Десятичнаясистемазаписинатуральныхчисел.Римска 1
я нумерация

0

0.25

3

Чтениеизаписьнатуральныхчисел.Записьчиславвиде 1
суммыразрядныхслагаемых

0

0

4

Сравнениенатуральныхчисел

1

0

0

5

Сравнениенатуральныхчисел.Решениезадачспрактич 1
ескимсодержанием

0

0.5

10.09.2022 Сравнение
действительныхчисел

6

Округлениенатуральныхчисел

1

0

0

Округлениечисел.Прикидкаиоценкарез Устныйопрос;
ультатоввычислений

7

Округлениенатуральныхчисел.Решениезадачспракти 1
ческимсодержанием

0

0.5

8

Точка.Прямая.Линиинаплоскости

1

0

0

12.09.2022 Округление
чисел.Прикидка и
оценкарезультатоввычис
лений.Выделение
множителя –
степенидесятивзаписи
числа
13.09.2022 Округление
чисел.Прикидка и
оценкарезультатоввычис
лений.Выделение
множителя –
степенидесятивзаписи
числа
14.09.2022 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Точка, прямая, отрезок, луч,
угол.Многоугольник,окружностьик
руг.Изображение фигур, в том
числе наклетчатойбумаге

Самооценка
сиспользование
м
«Оценочного
листа»;

9

Окружностьикруг

1

0

0.25

16.09.2022 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем

Точка, прямая, отрезок, луч,
угол.Многоугольник,окружностьик
руг.Изображение фигур, в том
числе наклетчатойбумаге

Устныйопрос;

Письменный
контроль;

Округлениечисел.Прикидкаиоценкарез Тестирование;
ультатоввычислений

мире

10

Практическаяработа(наклетчатойбумаге)
―Построениеузора из окружности‖

1

0

0.5

17.09.2022 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем

Точка, прямая, отрезок, луч,
угол.Многоугольник,окружностьик
руг.Изображение фигур, в том
числе наклетчатойбумаге

Практическая
работа ;

мире

11

Лучиотрезок

1

0

0

19.09.2022 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),длительность
процессоввокружающем
мире

Точка, прямая, отрезок, луч,
угол.Многоугольник,окружностьик
руг.Изображение фигур, в том
числе наклетчатойбумаге

Устныйопрос;

12

Длинаотрезка.Единицыизмерениядлины

1

0

0

20.09.2022 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Точка, прямая, отрезок, луч,
угол.Многоугольник,окружностьик
руг.Изображение фигур, в том
числе наклетчатойбумаге

Устныйопрос;

13

Сравнениеотрезков

1

0

0.5

21.09.2022 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Точка, прямая, отрезок, луч,
угол.Многоугольник,окружностьик
руг.Изображение фигур, в том
числе наклетчатойбумаге

Письменный
контроль;

14

Координатнаяпрямая.Шкалы

1

0

0

23.09.2022 Изображение
чиселточками
координатнойпрямой

Сравнение натуральных
чисел.Изображениенатуральныхчис
елначисловомлуче.Число0

Устныйопрос;

15

Координатыточки

1

0

0

24.09.2022 Изображение
чиселточкамикоордин
атной
прямой

Сравнение натуральных
чисел.Изображениенатуральныхчис
елна
числовомлуче.Число0

Устныйопрос;

16

Натуральныечисланакоординатнойпрямой

1

0

0.5

26.09.2022 Изображение
чиселточками
координатнойпрямой

Сравнение натуральных
чисел.Изображениенатуральныхчис
елначисловомлуче.Число0

Тестирование;

17

Решениелогическихзадач

1

0

0

27.09.2022 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадач
таблицисхем

Устныйопрос;

18

Обобщениеиконтрользнанийпотемам
―Натуральныечисла‖и"Линиина плоскости"

1

1

0

28.09.2022 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Контрольная
работа ;

19

Действие сложения. Компоненты
действия.Нахождениенеизвестногокомпонента.Сло
жение
многозначныхнатуральныхчисел

1

0

0

30.09.2022 Арифметическиедействия
наднатуральными
числами

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Устный опрос
;Тестирование;

20

Переместительноеисочетательноесвойствас
1
ложения.Свойствонуля присложении.
Использованиебуквдлясвойстварифметическихдейст
вий

0

0

01.10.2022 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Диктант;

21

Решение
задач
и
упражнений
применениепереместительного
сочетательного свойствсложения

1

0

0.5

03.10.2022 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Письменный
контроль;

22

Вычитаниекакдействие,обратное
сложению.Компоненты действия.
Нахождениенеизвестного компонента

1

0

0

04.10.2022 Арифметическиедействия
над
натуральнымичислами

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Устныйопрос;

23

Вычитаниемногозначныхнатуральныхчисел

1

0

0

05.10.2022 Арифметическиедействия
над
натуральнымичислами

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Устныйопрос;

24

Решениетекстовыхзадачарифметическимс
пособом

1

0

0.5

07.10.2022 Арифметическиедействия
над
натуральнымичислами

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Письменный
контроль;

25

Решение текстовых задач с помощью сложения
ивычитания

1

0

0

08.10.2022 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадачтаблицисхем

Устныйопрос;

26

Обобщениеи контроль потеме―Сложениеи
вычитаниенатуральных чисел‖

1

1

0

10.10.2022 Арифметическиедействия
наднатуральными
числами

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Контрольная
работа ;

27

Действиеумножение.Компоненты
действия.Нахождение неизвестного
компонента.Переместительное и сочетательное
свойстваумножения. Использование букв для
свойстварифметическихдействий

1

0

0

11.10.2022 Арифметическиедействия
над
натуральнымичислами

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Устныйопрос;

28

Умножениемногозначныхнатуральныхчисел

1

0

0.25

12.10.2022 Арифметическиедействия
над
натуральнымичислами

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичная системасчисления

Тестирование;

на
и

29

Умножениемногозначныхнатуральныхчисел.С
войствануля иединицыпри умножении

1

0

0

14.10.2022 Арифметическиедействия
наднатуральными
числами

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичная системасчисления

Устныйопрос;

30

Распределительное свойство
1
умножения.Использованиебуквдлясвойстварифмети
ческихдействий

0

0.25

15.10.2022 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Письменный
контроль;

31

Распределительноесвойствоумножения.
Применениепривычислениях

1

0

0

17.10.2022 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Самооценка
сиспользование
м
«Оценочного
листа»;

32

Квадратикубчисла

1

0

0

18.10.2022 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Степеньснатуральнымпоказателем:к
вадратикуб числа

Устныйопрос;

33

Степеньснатуральнымпоказателем

1

0

0

19.10.2022 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Степеньснатуральнымпоказателем:к
вадратикуб числа

Устныйопрос;

34

Делениекакдействие,обратноеумножению.
1
Компонентыдействия.Нахождениенеизвестногокомп
онента

0

0.25

21.10.2022 Арифметическиедействия
над
натуральнымичислами

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Письменный
контроль;

35

Делениемногозначныхчисел

1

0

0

22.10.2022 Арифметическиедействия
над
натуральнымичислами

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Устныйопрос;

36

Делениесостатком

1

0

0.25

04.11.2022 Делениесостатком

Делимость.Делениесостатком

Самооценка
сиспользование
м
«Оценочного
листа»;

37

Делениесостатком.Решениезадачспрактическимсоде 1
ржанием

1

0

05.11.2022 Делениесостатком

Делимость.Делениесостатком

Контрольная
работа ;

38

Делителиикратныечисла

0

0

07.11.2022 Делениесостатком

Делимость.Делениесостатком

Устныйопрос;

1

39

Признакиделимостина2,5,10

1

0

0.25

08.11.2022 Признакиделимостина2,3,
5, 9, 10

Делимость.Делениесостатком

Диктант;

40

Признакиделимостина3,9

1

0

0

09.11.2022 Признакиделимостина2,3,
5, 9, 10

Делимость.Делениесостатком

Устныйопрос;

41

Простыеисоставныечисла

1

0

0

11.11.2022 Наибольшийобщий
делительинаименьшеео
бщеекратное

Делимость.Делениесостатком

Устныйопрос;

42

Разложениечисланапростыемножители

1

0

0.5

12.11.2022 Наибольшийобщий
делительинаименьшеео
бщеекратное

Делимость.Делениесостатком

Письменный
контроль;

43

Числовыевыражения.Чтениеисоставление

1

0

0

14.11.2022 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Степеньснатуральнымпоказателем:к
вадрати куб числа

Устныйопрос;

44

Преобразованиечисловыхвыражений

1

0

0.25

15.11.2022 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Степеньснатуральнымпоказателем:к
вадратикуб числа

Практическая
работа ;

45

Решениетекстовыхзадач.Использованиеприре
шениизадач таблицисхем

1

0

0

16.11.2022 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадач
таблицисхем

Устныйопрос;

46

Порядоквыполнениядействийпривычислениизначен 1
ия числовоговыражения

0

0

18.11.2022 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Степеньснатуральнымпоказателем:к
вадратикуб числа

Самооценка
сиспользование
м
«Оценочного
листа»;

47

Решениетекстовыхзадач.Задачиначасти

0

0.5

19.11.2022 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадач
таблицисхем

Письменный
контроль;

1

48

1
Преобразование числовых выражений
привыполнениидействийсоскобкамиввычисленияхч
исловых выражений

0

0

21.11.2022 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Степеньснатуральнымпоказателем:к
вадратикуб числа

Устныйопрос;

49

Решениетекстовыхзадач.Задачинадвижение

1

0

0

22.11.2022 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадач
таблицисхем

Тестирование;

50

Решениетекстовыхзадач.Составлениевыражения

1

0

0

23.11.2022 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадач
таблицисхем

Устныйопрос;

51

Обобщениеи контроль потеме―Умножениеи
деление натуральных чисел‖

1

1

0

25.11.2022 Арифметическиедействия
наднатуральными
числами

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Контрольная
работа ;

52

Ломаная.Измерениедлиныломаной

1

0

26.11.2022 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Точка, прямая, отрезок, луч,
угол.Многоугольник,окружностьик
руг.Изображение фигур, в том
числе наклетчатойбумаге

53

Углы.Виды углов

1

0

0

28.11.2022 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Точка, прямая, отрезок, луч,
угол.Многоугольник,окружностьик
руг.Изображение фигур, в том
числе наклетчатойбумаге

Устныйопрос;

54

Измерениеуглов

1

0

0

29.11.2022 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Точка, прямая, отрезок, луч,
угол.Многоугольник,окружностьик
руг.Изображение фигур, в том
числе наклетчатойбумаге

Устныйопрос;

55

Измерениеуглов

1

0

0.5

30.11.2022 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Точка, прямая, отрезок, луч,
угол.Многоугольник,окружностьик
руг.Изображение фигур, в том
числе наклетчатойбумаге

Практическая
работа ;

56

Сравнениеуглов

1

0

0.25

02.12.2022 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Точка, прямая, отрезок, луч,
угол.Многоугольник,окружностьик
руг.Изображение фигур, в том
числе наклетчатойбумаге

Зачет;

57

Практическаяработа―Построениеуглов‖

1

1

0

03.12.2022 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),длительность
процессоввокружающем
мире

Точка, прямая, отрезок, луч,
угол.Многоугольник,окружностьик
руг.Изображение фигур, в том
числе наклетчатойбумаге

Контрольная
работа ;

58

Доли

1

0

0

05.12.2022 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

59

Дробькакспособзаписичастивеличины

1

0

0.25

06.12.2022 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Письменный
контроль;

60

Обыкновенныедроби.Практическиезадачи,содержащ 1
иедолии дроби

0

0

07.12.2022 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

61

Обыкновенныедроби.Изображениеобыкновенныхд
робейточкаминакоординатнойпрямой

1

0

0.25

09.12.2022 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Практическая
работа ;

62

Обыкновенныедроби

1

0

0

10.12.2022 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

63

Основноесвойстводроби

1

0

0

12.12.2022 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

64

Основноесвойстводроби

1

0

0.25

13.12.2022 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Письменный
контроль;

65

Приведениедробикновомузнаменателю

1

0

0

14.12.2022 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращение
дробей.Сравнениедробей.Действияс
обыкновеннымидробями

Устныйопрос;

66

Приведениедробикновомузнаменателю

1

0

0

16.12.2022 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращение
дробей.Сравнениедробей.Действияс
обыкновеннымидробями

Устныйопрос;

67

Решениетекстовыхзадач,содержащихдроби

1

0

0.5

17.12.2022 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Решение задач на
движение,совместную работу,
покупкиарифметическим способом,
спомощьюорганизованногоперебора

Письменный
контроль;

68

Сокращениедробей

1

0

0

19.12.2022 Обыкновенная
дробь,основноесвойство
дроби
Сравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращение
дробей.Сравнениедробей.Действияс
обыкновеннымидробями

Устныйопрос;

69

Сокращениедробей

1

0

0.25

20.12.2022 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращение
дробей.Сравнениедробей.Действияс
обыкновеннымидробями

Диктант;

70

Сравнениедробей

1

0

0

21.12.2022 Обыкновеннаядробь,
основное свойство
дробиСравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращение
дробей.Сравнениедробей.Действияс
обыкновеннымидробями

Устныйопрос;

71

Сравнениедробей.Решениезадачспрактическимсодер 1
жанием

0

0.5

23.12.2022 Обыкновенная
дробь,основноесвойство
дроби
Сравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращение
дробей.Сравнениедробей.Действияс
обыкновеннымидробями

Письменный
контроль;

72

Правильныеинеправильныедроби

1

0

0

24.12.2022 Делениесостатком

Делимость.Делениесостатком

Устныйопрос;

73

Правильныеинеправильныедроби

1

0

0

26.12.2022 Делениесостатком

Делимость.Делениесостатком

Устныйопрос;

74

Смешанныедроби

1

0

0

27.12.2022 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Самооценка
сиспользование
м
«Оценочного
листа»;

75

Переводнеправильнойдробивсмешанную

1

0

0

28.12.2022 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Практическая
работа ;

76

Переводнеправильнойдробивсмешаннуюиоб
ратно

1

0

0.5

09.01.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Письменный
контроль;

77

Решениепрактическихиприкладныхзадач

1

0

0

10.01.2023 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение несложных
логическихзадач.Решениезадачс
помощью
организованногопереборавариантов

Устныйопрос;

78

Обобщениеи контроль потеме―Долии дроби‖

1

1

0

11.01.2023 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадач
таблицисхем

Контрольная
работа ;

79

Многоугольники.Треугольник.Четырехугольник

1

0

0

13.01.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем

Точка, прямая, отрезок, луч,
угол.Многоугольник,окружностьик
руг.Изображение фигур, в том
числе наклетчатойбумаге

Устныйопрос;

мире

80

Равенствофигур

1

0

0

14.01.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),длительность
процессоввокружающем
мире

Периметр и площадь
фигуры.Измерение и вычисление
периметрови площадей фигур,
составленных
изпрямоугольников,втомчислефигур,
изображѐнныхнаклетчатойбумаге

Устныйопрос;

81

Периметртреугольника

1

0

0.25

16.01.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Периметр и площадь
фигуры.Измерение и вычисление
периметрови площадей фигур,
составленных
изпрямоугольников,втомчислефигур,
изображѐнныхнаклетчатойбумаге

Письменный
контроль;

82

Прямоугольник.Квадрат.Свойствасторониугловпр
ямоугольника,квадрата

1

0

0

17.01.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Периметр и площадь
фигуры.Измерение и вычисление
периметрови площадей фигур,
составленных изпрямоугольников, в
том числе
фигур,изображѐнныхнаклетчатойбум
аге

Устныйопрос;

83

Прямоугольник.Квадрат.Построениянаклетчатойбу
маге

1

0

0

18.01.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессов в
окружающеммире

Периметр и площадь
фигуры.Измерение и вычисление
периметрови площадей фигур,
составленных
изпрямоугольников,втомчислефигур,
изображѐнныхнаклетчатойбумаге

Самооценка
сиспользование
м
«Оценочного
листа»;

84

Практическаяработа―Построениепрямоугольникас
заданными сторонамина нелинованнойбумаге‖

1

0

0.5

20.01.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),длительность

Периметр и площадь
фигуры.Измерение и вычисление
периметрови площадей фигур,
составленных
изпрямоугольников,втомчислефигур,
изображѐнныхнаклетчатойбумаге

Практическая
работа ;

процессоввокружающем
мире

85

Площадьипериметрпрямоугольника,квадрата.Е
диницыизмеренияплощади

1

0

0

21.01.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),длительность
процессоввокружающем
мире

Единицыизмерениядлин,площадей,о
бъемов, массы, времени,
скорости.Связь между единицами
измерениякаждойвеличины

Устныйопрос;

86

Площадимногоугольников,составленныхизп
рямоугольников

1

0

0

23.01.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Единицыизмерениядлин,площадей,о
бъемов, массы, времени,
скорости.Связь между единицами
измерениякаждойвеличины

Устныйопрос;

87

Решение практических задач на
нахождениеплощади прямоугольника,
квадрата, периметрамногоугольника

1

0

0

24.01.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),длительность
процессоввокружающем
мире

Единицыизмерениядлин,площадей,о
бъемов, массы, времени,
скорости.Связь между единицами
измерениякаждойвеличины

Тестирование;

88

Обобщениеи контроль потеме―Многоугольники‖

1

1

0

25.01.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),длительность
процессоввокружающем
мире

Единицыизмерениядлин,площадей,о
бъемов, массы, времени,
скорости.Связь между единицами
измерениякаждойвеличины

Контрольная
работа ;

89

Сложениеивычитаниеобыкновенныхдробей

1

0

0

27.01.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Диктант;

90

Сложениеивычитаниеобыкновенныхдробей

1

0

0.5

28.01.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Письменный
контроль;

91

Сложениеивычитаниеобыкновенныхдробей

1

0

0

30.01.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметические
действия
(сложениеивычитание)собыкновенны
ми
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

92

Сложениеивычитаниеобыкновенныхдробей.Ре
шениетекстовыхзадач,содержащихдроби

1

0

0

31.01.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

93

Сложениеивычитаниеобыкновенныхдробей.Ре
шениетекстовыхзадач, содержащихдроби

1

1

0

01.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Контрольная
работа ;

94

Умножениеобыкновеннойдробинанатуральноечисло 1

0

0

03.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметические
действия
(сложениеивычитание)собыкновенны
ми
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

95

Умножениеобыкновеннойдробинанатуральноечисло 1

0

0

04.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей. Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Тестирование;

96

Умножениеобыкновенныхдробей

0

0

06.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

1

97

Умножениеобыкновенныхдробей

1

0

0.5

07.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Письменный
контроль;

98

Умножение обыкновенных дробей.
Решениетекстовыхзадач,содержащихобыкновенны
едроби

1

0

0

08.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

99

Умножение обыкновенных дробей.
Числовыевыражения,содержащиеумножениеобыкн
овенныхдробей

1

0

0

10.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Практическая
работа ;

100 Умножение обыкновенных дробей.
Решениетекстовыхзадач,содержащихобыкновенны
едроби

1

0

0

11.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

101 Умножениедробей.Решениетекстовыхзадач,со
держащихобыкновенныедроби

1

0

0.5

13.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Письменный
контроль;

102 Взаимнообратныедроби

1

0

0

14.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

103 Взаимнообратныедроби

1

0

0

15.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми

Устныйопрос ;

знаменателями

104 Делениеобыкновеннойдробинанатуральноечисло

1

0

0.25

17.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Диктант;

105 Деление обыкновенной дроби на
натуральноечисло.Решениепрактическихиприклад
ныхзадач

1

0

0

18.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

106 Делениеобыкновенныхдробей

1

0

0

20.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Тестирование;

107 Деление обыкновенных дробей. Решение задач
наделениеобыкновенныхдробей

1

0

0

21.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

108 Деление обыкновенных дробей.
Числовыевыражения,содержащиеделениеобыкн
овенныхдробей

1

0

0.5

22.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Письменный
контроль;

109 Решениетекстовыхзадачнанахождениечастице
лого

1

0

0

24.02.2023 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадачтаблицисхем

Тестирование;

110 Решениетекстовыхзадачнанахождениецелогопоего
части

1

0

0

25.02.2023 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадач
таблицисхем

Устныйопрос;

111 Основныезадачинадроби

1

0

0.25

27.02.2023 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадач
таблицисхем

Тестирование;

112 Числовые и буквенные выражения,
содержащиеобыкновенныедроби.Упрощениевы
ражений

1

0

0

28.02.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Устныйопрос;

113 Обобщениеи контроль потеме―Действияс
обыкновеннымидробями‖

1

1

0

01.03.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Контрольная
работа ;

114 Многогранники

1

0

0

03.03.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Объѐмпрямоугольного
параллелепипеда,куба

Устныйопрос;

115 Прямоугольный параллелепипед.
Изображениепрямоугольного параллелепипеда

1

0

0

04.03.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),длительность

Объѐмпрямоугольного
параллелепипеда,куба

Устныйопрос;

процессоввокружающем
мире

116 Развѐрткипрямоугольногопараллелепипеда

1

0

0.25

06.03.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Объѐмпрямоугольного
параллелепипеда,куба

Диктант;

117 Куб.Изображениекуба.Разверткакуба

1

0

0

07.03.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),длительность
процессоввокружающем
мире

Объѐмпрямоугольного
параллелепипеда,куба

Устныйопрос;

118 Созданиемоделеймногогранников(избумаги,провол
оки,пластилинаидр.)

1

0

1

10.03.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),длительность
процессоввокружающем
мире

Объѐмпрямоугольного
параллелепипеда,куба

Практическая
работа ;

119 Понятиеобъѐма.Единицыизмеренияобъѐма

1

0

0

11.03.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Объѐмпрямоугольного
параллелепипеда,куба

Диктант;

120 Объѐмкубаипрямоугольногопараллелепипеда

1

0

0

13.03.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво
кружающем
мире

Объѐмпрямоугольного
параллелепипеда,куба

Устныйопрос;

121 Практическая работа потеме―Площадь
поверхности куба и
прямоугольногопараллелепипеда‖

1

1

0

14.03.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),длительность
процессоввокружающем
мире

Периметр и площадь
фигуры.Измерение и вычисление
периметрови площадей фигур,
составленных
изпрямоугольников,втомчислефигур,
изображѐнныхнаклетчатойбумаге

Контрольная
работа ;

122 Десятичнаязаписьдробныхчисел

1

0

0

15.03.2023 Понятие
обиррациональном
числе.Десятичные
приближенияиррациональ
ных
чисел.Действительныечис
лакакбесконечныедесятич
ные

Представление десятичной дроби
ввидеобыкновеннойдробии
обыкновеннойввидедесятичной

Устныйопрос;

дроби

123 Десятичнаязаписьдробныхчисел

1

0

0

17.03.2023 Понятие
обиррациональном
числе.Десятичные
приближенияиррациональ
ных
чисел.Действительныечис
лакакбесконечныедесятич
ные
дроби

Представление десятичной дроби
ввидеобыкновеннойдробии
обыкновеннойввидедесятичной

Устныйопрос;

124 Записьичтениедесятичныхдробей

1

0

0.5

18.03.2023 Понятие
обиррациональном
числе.Десятичные
приближенияиррациональ
ных
чисел.Действительныечис
лакакбесконечныедесятич
ные
дроби

Представление десятичной дроби
ввидеобыкновеннойдробии
обыкновеннойввидедесятичной

Письменный
контроль;

125 Решениепрактическихиприкладныхзадач,содержащ
ихдесятичныедроби

1

0

0

27.03.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),длительность
процессоввокружающем
мире

Представление десятичной дроби
ввидеобыкновеннойдробии
обыкновеннойввидедесятичной

Устныйопрос;

126 Решениепрактическихиприкладныхзадач,
содержащихпредставлениеданныхввидетаблиц

1

0

0

28.03.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),длительность
процессоввокружающем
мире

Представление десятичной дроби
ввидеобыкновеннойдробии
обыкновеннойввидедесятичной

Устныйопрос;

127 Решениепрактическихиприкладныхзадач,содержащ
их представление данных в
видестолбчатыхдиаграмм

1

0

0.25

29.03.2023 Размеры
объектовокружающего
мира
(отэлементарныхчастиц
до
Вселенной),
длительностьпроцессовво

Обыкновеннаядробь.Сокращение
дробей.Сравнениедробей.Действияс
обыкновеннымидробями

Самооценка
сиспользование
м
«Оценочного
листа»;

кружающем
мире

128 Решение практических задач,
содержащихобыкновенныеидесятичныедр
оби

1

0

0.5

31.03.2023 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Обыкновеннаядробь.Сокращение
дробей.Сравнениедробей.Действияс
обыкновеннымидробями

Письменный
контроль;

129 Изображениедесятичныхдробейточкаминач
исловомпрямой

1

0

0

01.04.2023 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Отрицательные числа. Целые
числа.Модульчисла.Изображениечис
елначисловойпрямой.Числовые
промежутки

Устныйопрос;

130 Изображениедесятичныхдробейточкаминач
исловомпрямой

1

0

0.25

03.04.2023 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Отрицательные числа. Целые
числа.Модульчисла.Изображениечис
елначисловойпрямой.Числовые
промежутки

Диктант;

131 Сравнениедесятичныхдробей

1

0

0

04.04.2023 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Отрицательные числа. Целые
числа.Модульчисла.Изображениечис
елначисловойпрямой.Числовые
промежутки

Самооценка
сиспользование
м
«Оценочного
листа»;

132 Решениеприкладныхзадачсиспользованиемсравнени 1
я десятичныхдробей

0

0

05.04.2023 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Отрицательные числа. Целые
числа.Модульчисла.Изображениечис
елначисловойпрямой.Числовые
промежутки

Устныйопрос;

133 Решениепрактическихиприкладныхзадач,содержащ
ихдесятичныедроби

1

0

0.5

07.04.2023 Обыкновенная
дробь,основное свойство
дробиСравнениедробей

Отрицательные числа. Целые
числа.Модульчисла.Изображениечис
елначисловойпрямой.Числовые
промежутки

Письменный
контроль;

134 Сложениеивычитаниедесятичныхдробей

1

0

0

08.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Представление десятичной дроби
ввидеобыкновеннойдробии
обыкновеннойввидедесятичной

Устныйопрос;

135 Сложениеивычитаниедесятичныхдробей

1

0

0

10.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Представление десятичной дроби
ввидеобыкновеннойдробии
обыкновеннойввидедесятичной

Самооценка
сиспользование
м
«Оценочного
листа»;

136 Сложение и вычитание десятичных
дробей.Решениетекстовыхзадач,содержащихдесят
ичныедроби

1

0

0.25

11.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Представление десятичной дроби
ввидеобыкновеннойдробии
обыкновеннойввидедесятичной

Диктант;

137 Решение практических и прикладных задач
1
сиспользованиемсложенияивычитаниядесятичныхдр
обей

0

0

12.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Представление десятичной дроби
ввидеобыкновеннойдробии
обыкновеннойввидедесятичной

Устныйопрос;

138 Решение практических и прикладных задач
1
сиспользованиемсложенияивычитаниядесятичныхдр
обей

1

0

14.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Представление десятичной дроби
ввидеобыкновеннойдробии
обыкновеннойввидедесятичной

Контрольная
работа ;

139 Умножениедесятичнойдробина10,100,1000ит.д

1

0

0

15.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Устныйопрос;

140 Умножение десятичной дроби на 0,1, 0,01, 0,001
ит.д

1

0

0

17.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Самооценка
сиспользование
м
«Оценочного
листа»;

141 Умножениедесятичныхдробей

1

0

0

18.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Устныйопрос;

142 Умножение десятичных дробей.
Решениетекстовыхзадач

1

0

0.5

19.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Письменный
контроль;

143 Делениедесятичныхдробейнанатуральноечисло

1

0

0

21.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Устныйопрос;

144 Делениедесятичныхдробейнанатуральноечисло

1

0

0

22.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Самооценка
сиспользование
м
«Оценочного
листа»;

ческих
действий

145 Делениедесятичнойдробейна10,100,1000ит.д

1

0

0

24.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Устныйопрос;

146 Делениедесятичнойдробейна0,1,0,01,0,001ит.д

1

0

0

25.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Устныйопрос;

147 Делениедесятичныхдробей

1

0

0.5

26.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Письменный
контроль;

148 Делениедесятичныхдробей

1

0

0

28.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Числовые и буквенные
выражения,порядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Устныйопрос;

149 Делениедесятичныхдробей.Решениетекстовыхзадач 1

0

0.25

29.04.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Тестирование;

150 Решениепрактическихиприкладныхзадачсиспользов 1
аниемделениядесятичныхдробей

0

0

02.05.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Устныйопрос;

151 Делениедесятичныхдробей.Решениетекстовыхзадач 1

0

0.5

03.05.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Письменный
контроль;

152 Округлениедесятичныхдробей

1

0

0

05.05.2023 Округление
чисел.Прикидка и
оценкарезультатоввычис
лений.Выделение
множителя –
степенидесятивзаписи
числа

Оценкииприкидки,округление

Устныйопрос;

153 Округлениедесятичныхдробей

1

0

0.25

06.05.2023 Округление
чисел.Прикидка и
оценкарезультатоввычис
лений.Выделение
множителя –степени
десяти в записичисла

Оценкииприкидки,округление

Тестирование;

154 Решениепрактическихиприкладныхзадачнаокругле
ниедесятичныхдробей

1

0

0

08.05.2023 Округление
чисел.Прикидка и
оценкарезультатоввычис
лений.Выделение
множителя –
степенидесятивзаписи
числа

Оценкииприкидки,округление

Устныйопрос;

155 Решениетекстовыхзадач,содержащихдроби

1

0

0

10.05.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Решение задач на
движение,совместную работу,
покупкиарифметическим способом,
спомощьюорганизованногоперебора

Устныйопрос;

156 Решениетекстовыхзадач,содержащихдроби

1

0

0.5

12.05.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Решение задач на
движение,совместную работу,
покупкиарифметическим способом,
спомощьюорганизованногоперебора

Письменный
контроль;

157 Решение текстовых задач,
содержащихзависимость,связывающиевеличины:ц
ена,количество,стоимость

1

0

0

13.05.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Решение задач на
движение,совместную работу,
покупкиарифметическим способом,
спомощьюорганизованногоперебора

Устныйопрос;

158 Решение задач перебором всех
возможныхвариантов

1

0

0

15.05.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Решение задач на
движение,совместную работу,
покупкиарифметическим способом,
спомощьюорганизованногоперебора

Устныйопрос;

159 Обобщениеи контроль потеме―Десятичные дроби‖

1

1

0

16.05.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Решение задач на
движение,совместную работу,
покупкиарифметическим способом,
спомощьюорганизованногоперебора

Контрольная
работа ;

160 Повторение и обобщение. Действия
снатуральнымичислами

1

0

0

17.05.2023 Арифметическиедействия
над
натуральнымичислами

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Устныйопрос;

161 Повторениеиобобщение.Числовыеибуквенныевы
ражения, порядок действий,
использованиескобок.Упрощениевыражений

1

0

0.5

19.05.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Цифраичисло.Арифметические
действияснатуральнымичислами.Д
есятичнаясистемасчисления

Письменный
контроль;

162 Повторениеиобобщение.Округлениенатуральныхчис 1
ел,десятичныхдробей

0

0

20.05.2023 Округление
чисел.Прикидка и
оценкарезультатоввычис
лений.Выделение
множителя –
степенидесятивзаписи
числа

Округление чисел. Прикидка
иоценкарезультатоввычислений

Устныйопрос;

163 Повторениеиобобщение.Обыкновенныедроби

1

1

0

22.05.2023 Арифметические
действиясобыкновенными
дробями

Обыкновеннаядробь.Сокращениед
робей.Сравнениедробейс
одинаковыми
знаменателями.Арифметическиедейс
твия(сложениеивычитание)собыкнов
енными
дробямисодинаковыми
знаменателями

Контрольная
работа ;

164 Повторение и обобщение. Решение
текстовыхзадач,содержащихдроби.Основныезадач
инадроби

1

0

0

23.05.2023 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадач
таблицисхем

Устныйопрос;

165 Повторениеиобобщение.Решениетекстовыхзадачнад 1
вижение, покупки, работу

0

0

24.05.2023 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадач
таблицисхем

Устныйопрос;

166 Повторениеиобобщение.Сложениеивычитаниедеся
тичныхдробей

1

0

0.5

26.05.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческихдействий

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Письменный
контроль ;

167 Повторениеиобобщение.Умножениеиделениеде
сятичныхдробей

1

0

0

27.05.2023 Числовые
выражения,порядок
действий в
них,использование
скобок.Законыарифмети
ческих
действий

Числовыеибуквенныевыражения,п
орядок действий,
использованиескобок.Законыариф
метических
действий

Устныйопрос;

168 Повторениеиобобщение.Решениетекстовыхзадачcп
рактическимсодержанием

1

0

0.25

29.05.2023 Решение текстовых
задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадач
таблицисхем

Диктант;

169- Повторениеиобобщение.Решениетекстовыхзадачcп
170 рактическимсодержанием

2

0

0

ОБЩЕЕКОЛИЧЕСТВОЧАСОВПОПРОГРАММЕ

170

13

20.25

30.05.2023, Решение текстовых
30.05.202 задачарифметическимспос
обом

Решение текстовых
задачарифметическим
способом(последовательнымиари
фметическими
действиями).Использованиеприре
шениизадачтаблицисхем

Устныйопрос;

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕОБЕСПЕЧЕНИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССА

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕУЧЕБНЫЕМАТЕРИАЛЫДЛЯУЧЕНИКА

МерзлякА.Г.,ПолонскийВ.Б.,ЯкирМ.С.;подредакциейПодольскогоВ.Е.Математика,5класс,Обществ
о с ограниченной ответственностью "Издательский центр ВЕНТАНАГРАФ";Акционерноеобщество"ИздательствоПросвещение";Введитесвой вариант:
МЕТОДИЧЕСКИЕМАТЕРИАЛЫДЛЯУЧИТЕЛЯ

2. Математика:5 класс:учебникдляучащихся общеобразовательныхучреждений/А.Г. Мерзляк,В.Б.
Полонский,М.С.Якир.—М.:Вентана-Граф,2014г.
3. Математика:5класс:дидактическиематериалы:сборникзадачиконтрольныхработ/А.Г.Мерзл
як,В.Б. Полонский,М.С.Якир.— М.:Вентана-Граф,2014
ЦИФРОВЫЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕРЕСУРСЫИРЕСУРСЫСЕТИИНТЕРНЕТ

http://metodsovet.moy.su/,http://za
vuch.info/,http://nsportal.ru

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕОБЕСПЕЧЕНИЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССА

УЧЕБНОЕОБОРУДОВАНИЕ:

учебник,презентации,справочныетаблицы
ОБОРУДОВАНИЕДЛЯПРОВЕДЕНИЯЛАБОРАТОРНЫХ,ПРАКТИЧЕСКИХРАБОТ,ДЕМОНСТРАЦИЙ

Интерактивная

доска,

мультимедийный

проекто